خانی نژاد- چند روزی هست که این مطلب به گوشم رسیده و هر بار دست به قلم شدم به گونه ایی آن را توجیه کردم. اما نشد که ننویسم.
برخی مدارس غیر دولتی کرج در سال جاری به تخلفاتی مانند دریافت شهریههای مازاد بر مصوبه قانونی، گرفتن شهریههای اضافی به بهانههای غیرقانونی و گروگان گرفتن شهریه دانشآموزان با نگه داشتن کارنامه یا پرونده تحصیلی متهم شدهاند. اما مطلبی که به تازگی شنیدم اینکه کتاب های بچه های مدرسه ای واقع در کیانمهر به بهانه گرفتن کمک به مدرسه گروگان گرفته شده و معاون مدرسه به والدین بچه ها گفته است که اگر چنانچه کمک به مدرسه نداشته باشید، بچه ها کتاب های درسی خود را دریافت نمی کنند. این درحالی است که مبلغ کتاب ها در ایام تابستان پرداخت شده و عوامل مدرسه موظفند تا کتاب ها را به بچه ها تحویل دهند.
مشکلات اقتصادی فشار مضاعفی را به وزارت آموزش و پرورش وارد کرده و مدارس نیز از این مشکلات مستثنی نیستند، اما به طور خاص، دریافت پول اضافی تحت عنوان مصوبه انجمن اولیا و مربیان، هزینه اردوها، غذا، عکسهای مناسبتی و مراسم غیرالزامی، و حتی درخواست وجه برای ثبتنام از خانوادهها، نمونههایی از این تخلفات است که طی سال های اخیر بسیاری از والدین شاکی بوده و نهادهای نظارتی استان نیز در برابر این مشکلات پاسخگو و یا پیگیر نیستند تا اقدام لازم را با متخلفان صورت دهند، چرا که قرار است والدین و بچه ها مشکلات را خودشان حل کنند و مدام با مسئولان مدارس در بحث و جدل باشند!
آن چه در رسانه های عمومی مطرح شده، عزم راسخ وزارت آموزش و پرورش و تعزیرات حکومتی استان ها با اجرای طرح تشدید نظارت بر شهریه مدارس و گشتهای مشترک، بر روند قانونی دریافت شهریهها است که مدعی اند نظارت داشته و مردم درصورت مشاهده تخلف مستمر برخورد قانونی بدون اغماض اعمال کنند. همچنین بارها در اخبار و گزارش ها آمده که گروگان گرفتن شهریه با نگه داشتن کارنامه یا پرونده دانشآموزان یا هر رفتاری غیر انسانی به دلیل عدم پرداخت شهریه یا کمک مالی، طبق بخشنامه وزارت آموزش و پرورش ممنوع است و مدیران مدارس حق چنین اقدامی را ندارند.
حال که در مناطق کم برخوردار استان البرز مواردی گزارش شده که خانوادههای دارای شرایط مالی دشوار و دانشآموزان تحت پوشش بهزیستی با درخواست پرداخت شهریه مواجه شدهاند و یا حتی خانواده هایی که قادر به تامین معیشت روزمره خود نیستند، با چنین رفتارهایی از سوی مسئولان مدرسه مواجه می شوند، چگونه می توانند شکایت و یا اعتراض خود را پیگیری کرده که فرزندشان آسیب نبیند؟ سازمان تعزیرات و آموزش و پرورش تأکید دارند که تحصیل در مدارس دولتی رایگان است و هیچ مدرسهای حق دریافت شهریه را ندارد و در مدارس غیرانتفاعی نیز پرداختها باید بر اساس تعرفههای مصوب باشد، مدارس نمونه دولتی نیز چنین است یا خیر؟
سوالی که مطرح می شود، گروگان گرفتن کارنامه یا پرونده تحصیلی به دلیل عدم پرداخت شهریه از یک مرکز فرهنگی و آموزشی کار درستی است؟
آیا تضمینی برای برخورد قانونی با مسئولان چنین مدارسی وجود دارد و یا توجیه شده اند که در هر شرایطی با افرادی که در مناطق کم برخوردار زندگی می کنند، نمی توان از موضع فشار صحبت کرد؟
خانوادههای کمدرآمد و دانشآموزان تحت پوشش نباید تحت فشار پرداخت شهریه قرار گیرند و لازم است آموزش و پرورش استان البرز در آموزش مسئولان مدارس تلاش بیشتری داشته باشد.
این موارد در گزارشهای متعددی از رسانههای استان البرز و سازمانهای نظارتی منتشر و توسط مسئولان آموزش و پرورش در برخی مواقع تأیید شدهاند تا جلوی پرداختهای غیرقانونی و فشار مالی به خانوادهها گرفته شود.
برای کمک به مدارس استان البرز میتوان از چند راه مختلف اقدام کرد که شامل حمایت مالی و غیرمالی توسط خیرین، معلمان، و نهادهای مردمی است این خیرین میتوانند از طریق مشارکت در ساخت مدارس، تامین تجهیزات و امکانات آموزشی و حمایت مالی مستقیم به مدارس یاری رسانند. خیرین میتوانند به مجمع خیرین مدرسهساز استان البرز مراجعه و همکاری کنند.
برخی معلمان جهادی و افراد نیازمند نیز میتوانند با اهدا بستههای حمایتی و آموزشی به دانشآموزان نیازمند کمک کنند که در این استان نیز چنین اقداماتی همزمان با آغاز سال تحصیلی دیده شده است. معلمان و مردم با پشتیبانی عاطفی و تجهیزات آموزشی به مدارس کمک میکنند و اجرای طرحهای مدرسه یاری که در آن مدارس برخوردار به صورت داوطلبانه از مدارس محروم حمایت میکنند، اقدام موثری است که توسط آموزش و پرورش استان البرز پیگیری میشود. این ارتباط عاطفی و همدلی باعث تقویت امکانات و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ضعیفتر میشود.
با این روشها می توان به توسعه و پشتیبانی آموزش در استان البرز کمک کرد و سهمی در بهبود شرایط تحصیلی دانشآموزان داشت، اما با ترساندن و ایجاد وحشت هرگز راه به جایی نخواهیم برد آن هم در نهادی مانند آموزش و پرورش که در آن نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان اجرا میشود و با هدف مراقبت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و رفتاری پرخطر در دانشآموزان طراحی شده و بر پایه همکاری چند نهاد و دستگاه مختلف بنا شده است تا سلامت روان و اجتماعی آنها ارتقا یابد و از وقوع آسیبها جلوگیری شود.
